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弘成教导:聪明科技束缚教员双手,让教导将来加倍美好

2019-10-26 来源:弘成教导

  近年来,随着我国教员部队范围的大年夜幅增长,教员本质才能晋升成为组建高程度教员部队的又一严重年夜议题。在当今背景下,教员不再仅仅是教授教化任务的实际者,更成为教授教化相干内容的研究者。
 

  是以,若何让教员从沉重的任务中束缚出来,投入更多的时间和精力在教授教化研究上,成为优化教员部队,晋升教授教化质量,培养高质量人才网job.vhao.net的关键。
 

  以人工智能和大年夜数据等先辈信息技巧为基本的聪明校园、自适应教授教化、直播互动课等,正在用加倍迷信化、智能化、高效化的方法,赞助教员从反复的休息中抽离出来,将精力、才干放在教授教化创新上。
 

  “技巧不克不及替换教员的角色,然则聪明科技的鼓起,将为教授教化任务带来更多创新的能够性。”弘成教导董事长黄波说。
 

  为了赞助教员更直不雅的懂得本身的教授教化短板,弘成教导专项开辟了教员教授教化综合评价体系。差别于传统的教员教授教化评价形式强调赏罚和排序,忽视评价的导向、改进和促进等功能,该体系除可以或许为黉舍供给迷信评价教员教授教化质量的大年夜数据分析办事,还可以经过过程对引导及同业听课数据、教员教授教化数据、教员教研数据、教授教化任务量、先生评教数据、课程成就等多维度数据的收集和综算计算,反向推动教员评价数据的整合与上报,周全且客不雅的展示教授教化任务的优势和缺乏,从而有效指导教员任务改进,促进全体教授教化质量进步。今朝该体系已在山东第一医科大年夜学落地应用。
 

  别的,针对须要教员投入大年夜量时间的考务任务,弘成教导以大年夜数据、云计算、人工智能等前沿信息技巧为支撑,自立开辟的聪明考务系列产品,不只可以协助院校有效清除测验变乱隐患,确保测验提拔高质量人才网job.vhao.net的意义,并且可以或许低本钱、高效力的将教员从测验组织、阅卷、监考等沉重的考务任务中束缚出来。
 

  以试卷评阅任务为例,弘成教导在线阅卷体系(OMS)以互联网技巧和电子扫描技巧为依托,对基本设置、试卷收发、扫描、评阅环节实施高度数字化管理,完成了客不雅题主动评阅、主不雅题主动分派、成就主动核算等功能。
 

  兰州大年夜学搜集与持续教导学院应用了该体系用于试卷管理,仅试卷混装一项,就节俭了近万份试卷袋。采取标准化答题卡的线下测验,一卷一码的管理方法,单台扫描仪每天能扫描近2万份答卷。扫描后批阅教员在线阅卷,全部试卷评阅任务仅需原方法一半时间。教员批阅完成后,体系将主动评阅生成的客不雅题分数和教员评阅的主不雅题分数急速分解为卷面成就,极大年夜地进步任务效力和精确率的同时,降低了教员评阅试卷的时间本钱和人力本钱。
 

  从1999年与中国人平易近大年夜学合营创办“网上人大年夜”形式,到率先推出的具有异常监测和专业评价才能的成教信息化平台、持续教导行业管理平台,再到具有人脸辨认功能的易考通4.0在线测试体系周全上线……20年来,弘成教导一向深耕以先辈技巧为支撑的办事创新和产品创新。
 

  在黄波看来,大年夜数据、人工智能等先辈技巧只是开创极新教导时代的对象,真正主宰将来偏向的是用户需求,只要霸占教导花费最关键的一环——教导办事,才能创造行业价值。
 

  除教员教授教化综合评价体系和聪明考务系列产品,在进步教授教化质量方面,江南大年夜学持续教导与搜集教导学院充分应用弘成教导核心技巧优势,经过过程多种在线教授教化对象,赞助教员高效完成了教授教化资本上传、在线测验组织、作业发布及修改、论文评阅、答疑评论辩论等多项教授教化任务,晋升教授教化质量的同时,协助教员及时控制先生进修进度,做到精准推送,特性化助学。
 

  作为较早进入中国在线教导赛道的企业,近年来,弘成教导在自有教导大年夜数据的基本上,以“数据+聪明算法模型”的情势,曾经前后开辟出自适应进修体系、卒业生活决定计划体系、智能教导分析体系等多款产品,协助教员停止教授教化内容和教授教化形式创新,助推院校教导信息化改革。
 

  在《教导信息化2.0行动筹划》提出和互联网、信息技巧的助力下,一场势弗成挡的科技革命正在冲击传统教导。不管是关乎课程改革的顶层设计,照样更具特性化的教授教化形式创新,在万物互联的时代,教导信息系化的改革成果正在落地开花。这就请求广大年夜教员不只可以或许“传道授业解惑”,更能“玩转”新科技,并以此为对象,开辟出信息化时代人才网job.vhao.net培养的新办法。
 

  教导是有魂魄的,而唯有束缚教员的双手,才能让他们更专注、更深刻、更有爱的传递教导之魂。正如弘成教导董事长黄波所说:“我们欲望连袂更多院校和企业,让教导更聪明,束缚教员双手,合营迎接加倍美好的将来。”

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